Đặt Câu Với Từ Đồng Âm

     
Tất cảToánVật lýHóa họcSinh họcNgữ vănTiếng anhLịch sửĐịa lýTin họcCông nghệGiáo dục công dânTiếng anh thí điểmĐạo đứcTự nhiên và xã hộiKhoa họcLịch sử và Địa lýTiếng việtKhoa học tự nhiênHoạt cồn trải nghiệm, hướng nghiệpHoạt rượu cồn trải nghiệm sáng sủa tạoÂm nhạcMỹ thuật
*

*

1) Đậu

- Nghĩa gốc: mẹ em mới làm một đĩa xôi đậu khôn xiết ngon.

Bạn đang xem: đặt câu với từ đồng âm

- Nghĩa chuyển: Những con chim đang đậu bên trên cành cây.

2) Nhà 

- Nghĩa gốc: hồ hết chú thợ xây đang xây mái đến ngôi nhà.

- Nghĩa chuyển: chưng em là công nhân thao tác trong nhà máy.

Bạn nên chăm chú về phần này nha, rất dễ dàng nhầm luôn luôn đó!Chúc bạn học tốt!


*

Bài 12:Tìm 3 cặp từ bỏ trái nghĩa nói về việc học hành. Hãy để một câu với 1 trong những 3 cặp tự trái nghĩa đó.Bài 12 :Phân biệt nghĩa của những từ đồng âm trong số cụm từ sau :a) Đậu tương - Đất lành chim đậu – Thi đậu .b) bò kéo xe pháo – 2 bò gạo – cua trườn .c) gai chỉ - chiếu chỉ - đi đường - chỉ vàng.Bài 13 :Với từng từ , hãy đặt 2 câu nhằm phân biệt các từ đồng âm : chiếu, kén, mọc.Bài 17 :Với mỗi từ , hãy để 1 câu nhằm phân biệt những từ đồng âm : Giá, đậu, trườn ,kho, chín. Bài 14 :Diễn đạt lại từ...

Bài 12:

Tìm 3 cặp tự trái nghĩa nói về việc học hành. Hãy để một câu với 1 trong các 3 cặp từ trái nghĩa đó.

Bài 12 :

Phân biệt nghĩa của các từ đồng âm trong những cụm từ bỏ sau :

a) Đậu tương - Đất lành chim đậu – Thi đậu .

b) Bò kéo xe pháo – 2 trườn gạo – cua bò .

c) Sợi chỉ - chiếu chỉ - dẫn đường - chỉ vàng.

Bài 13 :

Với từng từ , hãy đặt 2 câu nhằm phân biệt những từ đồng âm : chiếu, kén, mọc.

Bài 17 :

Với mỗi từ , hãy đặt 1 câu để phân biệt những từ đồng âm : Giá, đậu, trườn ,kho, chín.

 

Bài 14 :

Diễn đạt lại từng câu tiếp sau đây cho rõ nghĩa rộng :

a) Đầu gối đầu gối.

b) Vôi tôi tôi tôi.

 

Bài 15 :

Dùng các từ tiếp sau đây để để câu ( một câu theo nghĩa gốc, một câu theo nghĩa chuyển ) : nhà, đi, ngọt.

Bài 16 :

Hãy xác minh nghĩa của các từ được gach chân trong các phối kết hợp từ dưới đây rồi phân chia những nghĩa ấy thành nghĩa cội và nghã chuyển :

a)Miệng cười tươi , miệng rộng lớn thì sang, há miệng hóng sung, trả nợ miệng, miệng bát, miệng túi, bên 5 miệng ăn .

b)Xương sườn, sườn núi, hích vào sườn, sườn đơn vị , sườn xe cộ đạp, hở sườn, tiến công vào sườn địch .

Bài 21 :

Trong các từ gạch chân bên dưới đây, từ như thế nào là tự đồng âm, từ như thế nào là từ khá nhiều nghĩa :

a)Vàng :

- giá vàng vào nước tăng dần .

- Tấm lòng vàng .

- mẫu lá vàng rơi xuống sân trường .

b) Bay :

- chưng thợ năn nỉ đang cụ bay trát tường.

- Đàn cò vẫn bay bên trên trời .

- Đạn bay vèo vèo .

- loại áo đã bay color .

 

Bài 22 :

Với từng từ dưới đây của một từ, em hãy để 1 câu :

a) Cân ( là DT, ĐT, TT )

b) Xuân ( là DT, TT )

 

Bài 23 :

Cho các từ ngữ sau :

Đánh trống, tấn công giày, tấn công tiếng, đánh trứng , đánh đàn, đánh cá, đánh răng, tiến công bức điện, tấn công bẫy.

a)Xếp các từ ngữ trên theo những nhóm bao gồm từ đánh thuộc nghĩa với nhau.

b)Hãy nêu nghĩa của từ tiến công trong từng team từ ngữ vẫn phân các loại nói trên

 

Bài 24 :

Trong những dòng sau đây, cái nào viết chưa thành câu, hãy sửa lại mang đến thành câu hoàn chỉnh :

a- Ngày khai trường

b- bác bỏ rất vui lòng

c- mẫu trống ngôi trường em

d- cùng bề mặt nước loang loáng như gương

e- đều cô nhỏ nhắn ngày nào nay đã trở thành

Bài 24:

Xếp các từ sau thành câu theo những cách khác biệt :

a) chim, trên, hót, ríu rít, cây.

b) Đồ Sơn, ở, rất, em, thích, ngủ ,hè.

Bài 25 :

Đặt câu với từng từ sau : Xum xuê, rập rờn, ngập ngừng, long lanh, sóng sánh.

Bài 26:

Viết tiếp 3 câu để thành đoạn :

a- bây giờ là ngày khai trường...

b- thay là ngày xuân đã về...

Bài 27 :

Ngắt đoạn văn sau thành từng câu (đặt vết chấm vào thời điểm cuối mỗi câu cùng viết hoa chữ cái đầu câu ):

phần lớn ngày nghỉ ngơi học, chúng tôi thường rủ nhau ra cánh đồng search bắt dế chọi trong túi của áo đứa nào cũng đều có sẵn bốn ,năm dòng vỏ bao diêm Toàn bao gồm đôi tai thính như tai meo và bước chân êm, dịu như thỏnhảy cậu ta danh tiếng là tay bắt dế chọi lành nghề.

Bài 28 :

Sắp xếp lại đơn côi tự để những câu sau chế tác thành đoạn văn thích hợp :

a)Không cơ hội nào nó thèm bay bổng, thèm ca hát bằng bây giờ (1). Bọ ve rạo rực từ đầu đến chân (2) . Tự tít trên cao kia, mùi hương hoa lí toả xuống thơm ngát cùng tiếng những chúng ta ve inh ỏi (3).

b) phương diện nước sáng sủa loá (1). Trăng lên cao (2). Biển khơi và trời đông đảo hôm gồm trăng đẹp nhất quá (3). Bầu trời càng sáng rộng (4). Cả một vùng nước lóng lánh , quà chói lọi (5).

Bài 29 :

Hãy chỉ ra chỗ sai của những câu văn sau rồi sửa lại bằng 2 bí quyết :

a) Bông hoa đẹp này.

b) Con đê in một vệt ngang trời đó.

c) Những nhỏ chim kính chào mào liến láu thoắng điện thoại tư vấn nhau loách choách ấy.

Bài 30:

Các câu văn sau thiếu thành phần chính làm sao ? Hãy sửa lại bằng 2 bí quyết :

a) lúc em nhìn thấy ánh mắt trìu quí ,thương yêu thương của Bác.

Xem thêm: Trẻ Em Có Bao Nhiêu Nhóm Quyền, Một Số Quyền Cơ Bản Của Trẻ Em 2022

b) số đông đợt sóng nhè dịu liếm trên bến bãi cát ấy.

c) Một hôm, chích bông đã đậu bên trên một cành lá nhỏ.

d) Truyện Hươu với Rùa tín đồ xưa đang cho bọn họ thấy tình các bạn giữa Hươu và Rùa hết sức đẹp.

e) Qua câu truyện Hươu và Rùa sẽ cho họ thấy tình bạn hoàn hảo giữa Hươu với Rùa.

Bài 31 :

Tìm CN, đất nước hình chữ s và TN của rất nhiều câu văn sau :

a)Vào một đêm cuối xuân 1947, khoảng chừng 2 tiếng sáng, trên đường đi công tác,/ chưng Hồ / mang đến nghỉ chân tại 1 nhà ven mặt đường .

b)Ngoài suối , bên trên mấy cành lá cao,/ giờ đồng hồ chim, giờ ve / chứa lên inch ỏi, râm ran.

 

Bài 32 :

Hãy xác minh BPSS trong câu: “Hoa lá, quả chín ,những vạt nấm không khô ráo và nhỏ suối rã thầm dưới chân đua nhau toả hương.”

Bài 33:

Chuyển các cặp câu sau thành 1 câu (có BPSS) để cách diễn tả ngắn gọn gàng hơn.

- Buổi sáng, mặt đường phố đông vui, nhộn nhịp./ Buổi chiều, đường phố đông vui, nhộn nhịp.

- sáng nay, lớp 5A lao động./ sáng sủa nay, lớp 5B lao động.

- Vịnh Hạ Long là 1 trong những thắng cảnh đẹp của khu đất nước.

- Sa Pa là một thắng cảnh quan của đất nước.

Bài 34 :

Gọi tên các bộ phận được gạch chân trong những câu sau :

a) Ở Vinh, tôi được ngủ hè. 

b) Tôi được nghỉ hè làm việc Vinh.

Bài 35 :

Tìm ĐN, BN trong những câu văn sau :

a) tất cả HS lớp 5A lao động xung quanh vườn trường.

b) tức thì thềm lăng, mười tám cây vạn tuế đứng trang nghiêm.

Bài 36 :

Chỉ ra vị trí sai của những câu sau rồi sửa lại mang đến đúng :

a) chúng ta Lan học và ngoan.

b) bây chừ ta đi dạo hay là siêng năng học?

c) cô gái đó vừa xinh vừa học tập kém.

Bài 37:

Mở rộng những câu sau bằng cách thêm ĐN, BN mang lại nòng cốt câu :

a) Mây trôi.

b) Hoa nở.

Bài 38:

cùng với mỗi nhiều loại trạng ngữ sau đây, hãy để 1 câu : TN chỉ chỗ chốn, TN chỉ nguyên nhân, TN chỉ thời gian, TN chỉ mục đích, TN chỉ phương tiện.

Bài 39:

Đặt thắc mắc cho từng phần tử được gạch men chân sau:

a) Dưới ánh nắng chói chang, bác nông dân đã cày ruộng.

b) Bà nắm ngồi cung cấp những con búp bê khâu bằng vải vụn.

 

Bài 40:

Dựa vào các tình huống sau, hãy đặt thắc mắc để từ hỏi mình:

a) từ hỏi bản thân về một bạn trông khôn cùng quen dẫu vậy không lưu giữ tên.

b) Một lý lẽ học tập yêu cầu tìm mà không thấy.

c) Một công việc mẹ dặn mà lại quên không làm.

Bài 41 :

Đặt câu hỏi cho phần tử in đậm trong từng câu tiếp sau đây :

a) giữa vườn lá um tùm, bông hoa đang dập dờn trước gió.

b) Bác sĩ Ly là một trong người đức độ, nhân hậu mà nghiêm nghị.

c) Chủ nhật tuần tới, bà mẹ sẽ cho nhỏ đi chơi.

d) bé nhỏ rất hối hận vì ko nghe lời bà bầu dặn.

Bài 42 :

Trong từng câu sau, mục tiêu dùng câu hỏi để có tác dụng gì?

a) cả nhà nói nhỏ tuổi một chút giành được không?

b) Sao bạn cần mẫn thế ?

c) Sao nhỏ hư núm nhỉ ?

d) Cậu làm như thế này là đúng à ?

e) Tớ làm cầm này nhưng mà sai à ?

Bài 43:

Tìm câu nhắc Ai làm cho gì? trong đoạn văn sau rồi gạch bên dưới các bộ phận VN của từng câu kiếm tìm được:

Bàn tay mền mại của Tấm rắc hầu hết những hạt cơm trắng quanh bống. Tấm ngắm nhìn và thưởng thức bống. Tấm nhúng bàn tay xuống nước vuốt nhẹ phía hai bên lườn của cá*. Cá đứng yên ổn trong tay chị Tấm.

Bài 44:

Tìm từ được lặp lại để links câu:

bé xíu thích có tác dụng kĩ sư giống bố và thích hợp làm giáo viên giống mẹ.Lại gồm lúc bé xíu thích làm cho bac sĩ để chữa bệnh dịch cho ông ngoại....

Bài 45:

Tìm trường đoản cú trùng lặp rất có thể thay gắng được bởi đại từ hoặc từ ngữ đồng nghĩa .Hãy thay thế và chép lại đoạn văn :

Páp- lốp nổi tiếng là người thao tác nghiêm túc. Páp- lốp có thói quen làm việc rất thận trọng. Những thí nghiệm của Páp- lốp thường xuyên được lặp lại không ít lần...

Bài 46:

Tìm đông đảo từ ngữ tương thích trong ngoặc đối chọi để điền vào vị trí trống trong khúc trích :

Sông Hương là một trong những bức tranh cảnh sắc khổ dài mà lại mỗi đoạn, từng khúc đều có vẻ đẹp mắt riêng của nó. Cứ mỗi ngày hè tới, ..(1)...bỗng thay mẫu áo xanh từng ngày bằng thành dải lụa đào ửng hồng cả phố phường. Phần nhiều đêm trăng sáng,..(2)...là một con đường trăng xinh xinh rát vàng...(3)....là một quánh ân của thiên nhiên giành cho Huế.

( loại sông, sông Hương, mùi hương Giang )

Bài 47:

Tìm từ ngữ có tính năng nối trong khúc trích sau, nói rõ từ ngữ này nối kết phần đa nội dung gì cùng với nhau:

bọn thực dân Pháp đã không đáp ứng, lại thẳng tay khủng bố Việt minh hơn trước. Thậm chí, cho khi thua thảm chạy, chúng còn nhẫn chổ chính giữa giết nốt cộng đồng tù chính trị ở lặng Bái cùng Cao Bằng.

Tuy vậy, đối với người Pháp, đồng bào ta vẫn duy trì một thể hiện thái độ khoan hồng và nhân đạo.

(Hồ Chí Minh)

Bài 48:

Mỗi trường đoản cú ngữ gạch chân dưới đây có tác dụng gì?

a) Chú con kê Trống Rừng bao gồm tiếng gáy rất lôi cuốn nên ai cũng thích nghe. Cầm nhưng, lão Hổ Vằn lại không thích hợp tiếng gáy đó một ít nào.

Xem thêm: Viết Pthh Sắt Tác Dụng Với Hcl ( Giải Thích )? Câu Hỏi 17079

b) Một hôm, chim Gõ Kiến mang đến chơi bên chị Công... Gõ con kiến lại mang lại chơi bên Sáo Sậu. Cuối cùng, Gõ loài kiến lại mang đến nhà Gà.